Prof. Valeria

I) Identificación

Nombre del proyecto: "Mirar 200 años hacia atrás"
Institución: Esc.Básica Nº 485 Daniel Ortellado
Directora: Lic.Lucia Isabel Villalba de Sequeira
Responsable: Maestra, alumnas/os del 3º Grado
Beneficiarios: Alumnos del 3º Grado
Duración: 4 semanas(Mayo)

II) Fundamentación
Este proyecto está enmarcado en el área de Vida Social y trabajo para conmemorar y recordar el Bicentenario de la “Independencia del Paraguay” , propone mirar hacia atrás y recuperar memoria de los hechos históricos en el pasado ,así fomentar el respeto hacia los Héroes nacionales y desarrollar en los educandos el interés por la historia.Incentivar el conocimiento a través de la realización de un mini albún en Etoys de la XO ,en carpeta archivadora de los próceres de mayo y sus bibliografías.

III) Propósito
Lograr el sentido de pertenencia del niño/a a su propia História

IV) Objetivos
* Conocer la história de su país
* Afianzar los conocimientos adquiridos por los niños /as en el uso de la XO como herramienta padagógico
* Promover el conocimiento sobre el Bicentenario de la Independencia Paraguaya,llevando la nación al aula de clase y conocer origen de la “Independencia Patria”
* Desarrollar el interés hacia la história de la patria
* Incentivar el trabajo colaborativo
* Fomentar la identidad del pueblo a través de la história

Recursos Didácticos
* Libros de textos abc-CRA-Páginas Escolares
* XO
* Láminas
* Pág. Web

Recursos Humanos
* Maestros/as
* Alumnos/as
* Directora

Recursos Financieros
* Autogestión

Calendarización
Este proyecto será puesto en marcha en el transcurso de 4 semanas de mayo por medio de clases planeadas.

Capacidades
Adquiero nociones de terminos temporales: época, periodo, era y cronología.

Aplico nociones de convenciones temporales de uso frecuente en el relacionamiento de hechos: duraderos, estables, pasajeros, recientes, efímeros, eternos.

Aplico las nociones temporales a partir de referencias socioculturales que caracterizan al departamento que habito.

Reconozco que los pobladores del departamento somos protagonistas del proceso de construcción de la identidad nacional y de los espacios de convivencia social en que nos desenvolvemos.

Describo las características físicas y humanas del departamento que habito.

Comprendo la importancia de la localización de los puntos cardinales y de la utilización de los planos y mapas en la orientación espacial y gráfica.

Oriento sitios importaantes del departamento que habito con relación a los puntos cardinales.

Comprendo el papel socializador que cumplen los grupos primarios de convivencia: familia, escuela, iglesia.

Practico normas de convivencia y de urbanidad en el relacionamiento con las personas que me rodean y en los espacios por donde me desenvuelvo.

Comprendo la importancia de respetar y hacer respetar los deberes y derechos que poseemos las personas.

Asumo el compromiso de honrar y respetar los símbolos que representan a la patria.

Alumnos del tercer grado turno mañana